龙文教育环境
北京龙文学校具有领先国内水平的师资团队和一流的教学环境。硬件和软件都是打造一流学府的必要条件，龙文倾巨资建设，要为所有加入龙文的学子提供一个非常优秀教学环境，从硬件配备上得到学生和家长的认可。
美国学者说过“美国中小学图书馆决定美国的未来”。我说今天的花朵，必须要在知识的摇篮里成长。教室是学生参加辅导的第一场所，龙文教师和管理团队倾尽全力发挥想象的为学生创造最完美的学习环境，从学习桌到室内设计、从装修风格到室内卫生，无不体现了龙文温馨、静雅、积极、引人向上的力量，在这样的环境下进行教与学，是许多学生的梦想，也是许多教师的期望。
学生成长记录
成长记录册是龙文学校独创的沟通方式和方法。模仿采用“病历”形式，记录教师的教学过程和教学方法，记录学生的成长历程。经过实践检验，它是一种非常有效的激励和监督手段，也是一种良好的家校沟通媒介。非常切合龙文学校的“治疗加护理式”学习模式。
一、目的
记录学生在龙文学校学习过程中，学习能力、品质、心态、 知识点等各方面的变化过程；
让家长真实地感受学生的变化过程及老师所做工作，加强理解和沟通； 督促教师对学生进行观察和分析，把课外辅导工作落到实处； 为1对1培训老师的备课提供参考依据； 让学生看到自己进入龙文学校后的成长和变化过程，提高自信心； 便于教师进行教学反思，不断改进教学方法。
二、方案
使用龙文改错本，每生一本；
作业吧老师每天写一段评语，字数50到200；
1对1老师每节课后写一段评语，字数100左右；
托管班班主任每周做一次小结，用一句话进行鼓励；
学管师每周做一次小结，每月做一次月总结；
家长每周至少阅读一次，写下意见和建议。
三、要求
记录所犯错误，总结知识易错点；
记录不良学习习惯和学习方法；
指明努力方向，提出学习方法建议；
记录进步和变化，及时予以鼓励；
描述要具体，禁止公式话语；
实事求事，不隐瞒，不夸大。
要在评语后面签名，注明日期备查。
记录本由班主任统一保管，辅导老师填写完毕后及时上交。